Cursos

Ciência, técnica e tecnologia no início da era moderna

Este curso busca introduzir alguns temas ligados às origens da ciência moderna. Tem por objetivo dar uma visão compreensiva das muitas tradições intelectuais e culturais dos séculos XVI e XVII que influenciaram no desenvolvimento da ciência moderna

Duração: 24h (12 semanas de 2h/aula).

Previsão de início das aulas: Em breve, abertura de nova turma

Prof. Dr. Fumikazu Saito

Introdução a história e epistemologia da ciência

Este curso busca promover uma reflexão histórica sobre a epistemologia da ciência de modo a fornecer subsídios a professores de ciências e matemáticas interessados na construção de interfaces entre história e ensino.

Duração: 30h (15 semanas de 2h/aula).

Previsão de início das aulas: Em breve abertura de nova turma .

Prof. Dr. Fumikazu Saito

Construção de interface entre história e ensino de matemática

Este curso tem em vista orientar estudos e propor ações para a construção de interface entre história e ensino de matemática

Pré-requisito: Para melhor acompanhamento, recomenda-se ter realizado um dos seguintes cursos: “Interface entre história e ensino de matemática”, “Análise de textos em história da matemática”, “Introdução à historiografia da história da ciência”.

Duração: 24h (12 semanas de 2h/aula).

Previsão de início das aulas: Em breve, abertura de nova turma

Prof. Dr. Fumikazu Saito

Introdução à historiografia da história da ciência

Este curso busca explicitar e discutir que as diferentes narrativas históricas a respeito do conhecimento científico não são neutras. O estudo historiográfico permite abordar de forma crítica a escrita da História da Ciência e examinar as abordagens adotadas pelos historiadores.

Duração: 30h (15 semanas de 2h/aula)

Previsão de início das aulas: 21 de julho de 2021

Profa. Dra. Lais dos S. P. Trindade

Profa. Dra. Andrea Bortolotto

Análise de textos em história da matemática

Este curso foi elaborado para atender a demanda de professores de ciências e matemática. É dirigido a docentes que buscam construir interfaces entre história e ensino de matemática. Tem por objetivo orientar leitura e análise história de textos de/sobre matemática.

Duração: 30h (15 semanas de 2h/aula).

Previsão de início das aulas: Em breve, abertura de nova turma

Prof. Dr. Fumikazu Saito

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